VALORACION

Desempeño:  Hace uso de las herramientas básicas del software geogebra atreves de la interacción de sus herramientas para resolver ejercicios de triangulo rectángulo.


Valoración:

Exploración geogebra 10 pts
Polígonos 30 pts
Triángulos (Alfa 9) 40 pts
Publicación ( pagina de matemáticas ) 20 pts

VALORACION

Desempeño:Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las secciones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para utilizar el proceso de aprendizaje

VALORACIÓN
1. Actualización de blog (metas, diseño, gif paginas) 20pts
2. Estructura ( Plano y proporciones puntualidad) 40pts
3. Objetos importados
4. Publicación de la estructura 20pts


 Desempeño 2:
1. Exploración geogebra 40pts
2. polígonos (triangulo exagono cuadrado...) 30pts
3. Composición 30pts

VALORACION

Desempeño: Registra comentarios en el blog a través  de publicaciones diseñadas con anterioridad para mejorar el proceso de aprendizaje.

ACTIVIDAD

1.Resolver el test publicado en el blog de la docente
2.Criterios

a. Actualización de blog (Metas gif  animado)  20pts
b. Avance de estructura (Envíos avances ) 40pts  
c. Final.Final (Importar Objetos ) 20pts
d. Publicación (Vistas de estructuras ) 20pts
  
3. Realice el ejercicio de exploración (segundo desempeño )

a. Gráfica de x
b. Gráfica de x al cuadrado
c. Gráfica raíz cuadrada de x
d. Gráfica de uno sobre x

PLAN LECTOR

Perfil Del Mediador:
Un mediador debe cumplir con estos perfiles:

IMPARCIALIDAD: Es la posición que asume frente al proceso de mediación como tercero neutral.

ESCUCHA ACTIVA:Debe escuchar las partes sin interrumpir, identificando los intereses y necesidades de cada parte implicada.

RESPETO: hacia sus compañeros docentes y demás personas mostrando su manejo de habilidades sociales.

DISCRECIÓN: Debe tener un manejo de la información y mantener la confidencialidad.

FUNCIONES DEL COMITÉ MEDIADOR:

1.Asistir a las capacitaciones sobre las habilidades sociales para así poder tener un manejo de conflicto.
2.Estar al tanto de las problemáticas que se presentan en el curso o salón de clase.
3.Promover actividades para mejorar la convivencia del curso, estas deben ser trabajadas con el director.
4.Dar soluciones ante las problemáticas generadas por el salón a través del dialogo.
5.Acudir a instituciones que aporten  elementos para viabilizar el proyecto.

COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA:

Se crea para apoyar  la labor de promoción y seguimiento a a convivencia escolar,a la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, así como el desarrollo y aplicación del manual de convivencia y de la prevención de mitigacion de la violencia escolar.

Este comité esta formado por:
Rectoria, coordinación, un representante de los profesores por sección, un representante de los estudiantes, bienestar escolar, personero y dos representantes de los padres.

a) SON ACCIONES O DECISIONES DEL COMITÉ:

El comité escolar de convivencia, en el ámbito de sus competencias, desarrollara acciones para la promoción y fortalecimiento de la formación para la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos; para la prevención y mitigacion de la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia.

b) SON FUNCIONES DEL COMITÉ ESCOLAR EN LA CONVIVENCIA:

1. Identificar, analizar, documentar y resolver casos que se vean en la institución entre todos.
2.Liderar en los establecimientos educativos acciones que fomenten la convivencia.
3.Promover la vinculación de los establecimientos educativos a estrategias que respondan a las necesidades de la comunidad educativa.
4. Convocar a un espacio de conciliación para la resolución de situaciones conflictivas que afecten la convivencia escolar.
5.Activar la ruta de atención integral para la convivencia escolar definida en el articulo 29 de esta ley
6.Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos destinados a promover y evaluar la convivencia escolar.
7.Hacer el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en el manual de convivencia.
8.Proponer, analizar y viabilizar estrategias pedagógicas que permitan la flexibilizar del modelo pedagógico.

c) AL IGUAL QUE (ART .36 DECRETO 1956 DE 2013)


 

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS
1. El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. El computador permite similar fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS
1. Diseña y representa estructuras en 3D como un sistema con  funciones dentro de un contexto.
2. Construye modelos para realizar cálculos y analizar funcionalidades de las estructuras.
3. Crea modelos de estructuras apartir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema.
4. Elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.

ZOOBURST

Desempeño:
 Expresa su habilidad artística a través de la creación de su propia heráldica haciendo uso de la aplicación zooburst 

HEROES Y ANTIHEROES

DESEMPEÑO:
Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema general a través de la manipulación de las herramientas del blogger. 

ACTIVIDAD:
1. Realice la lectura publicada en el blog del docente.
2. Establezca las característica de:
* Héroe y antiheroe literario o ficticio 
* héroe y antiheroe real

3. Seleccione un héroe o antiheroe con el cual usted se identifique publique una imagen y una pequeña biografía resaltando sus características y/o poderes.

4.Realice un foto montaje con el héroe o antiheroe que usted escogió haciendo uso de una imagen suya

es muy generoso 

SOLUCIÓN:

2. 

HÉROE: Ellos tienen una inteligencia inigualable a las demás que los ayuda a tener u buen proceso en sus actividades como héroe, es generoso y eso hace que sea amado por la gente su gran pensamiento de salvar a la humanidad y sobreponerse ante todo peligro para haci lograrlo.

ANTIHEROE: Se refiere a un personaje cruel y malévolo que es muy contrario a lo que es un héroe el antiheroe quiere lograr la destrucción de la humanidad esto se basa en un pasado cruel.

HÉROE REAL: Son personas creados por si solos que tienen la inteligencia natural de cambiar al mundo hacia un bien pueden ser conocidos o no por la gente.

ANTIHEROE REAL. Es una persona que va en contra de la personalidad de un héroe que no tiene el pensamiento de cambiar el mundo para un bien de la humanidad que solo piensa en el y nadie mas.  

3.

VENUS:

Venus era una importante diosa romana relacionada principalmente con el amor, la belleza y la fertilidad, que desempeñaba un papel crucial en muchas fiestas y mitos religiosos romanos. Desde el siglo III a. C., la creciente helinizacion de las clases altas romanas la identificó como equivalente de la diosa griega afrodita . De esta forma Venus fue la esposa de vulcano. Virgilo, como halago a su patrón Augusto  y al gens julia hizo a Venus, a quien julio césar adoptó como su protectora, ancestro del pueblo romano a través de su legendario fundador Eneas y su hijo lulus.